Uma melhor compreensão acerca de software(s)

Uma melhor compreensão acerca de software(s)

Li algumas informações a respeito de software livre e software proprietário e achei importantíssimas, pois eu ainda não havia me dado conta da grandiosidade dos mesmos, especialmente do software livre – que mais me interessou.
Neste breve texto, quero expor minha compreensão acerca dos mesmos, começando por apresentar uma pequena definição de cada um:
@ software livre: segundo a Free Software Foundation é qualquer programa de computador que pode ser usado, copiado, estudado, modificado e redistribuído sem nenhuma restrição. A liberdade de tais diretrizes é central ao conceito, o qual se opõe ao conceito de software proprietário ( veremos abaixo), mas não ao software que é vendido almejando lucro ( software comercial). A maneira usual de distribuição de software livre é anexar a este uma licença de software livre, e tornar o código fonte do programa disponível.
@ software proprietário ou não livre: é aquele cuja cópia, redistribuição ou modificação são em alguma medida proibidas pelo seu criador ou distribuidor. A expressão foi cunhada em oposição ao conceito de software livre. Para que se possa utiliza-lo, deve-se ter permissão do proprietário ou pagar – adquirir uma licença, onerosa, para cada uma das ações.
A partir desses conceitos, é imprescindível que nós profissionais da educação saibamos da valorosa ajuda e/ou contribuição que temos com a sala de informática com o Programa Linux instalado. Este é um exemplo de software livre, que possui inúmeros aquisitivos educacionais. Para tanto, está na hora de aprendermos sobre eles para não deixarmos nossos alunos, em pleno século XXI, à mercê de tudo o que ele oferece.
Além de aprendermos os aquisitivos, também é importante saber sua origem, sua história. O software livre é um novo caminho, com muitas possibilidades e com muito mais segurança.

Jucilei Passoni Giacomin

Blog nas aulas de linguagens

Lendo os textos me senti desafiada. Gosto quando os alunos se sentem a vontade para participar das minhas aulas, quando fazem as tarefas de casa, quando me vêem como professora amiga, quando passam de ano letivo, quando demonstram que gostaram das aulas porque as mesmas não são tradicionais e assim por diante. Porém, as vezes não tenho esses resultados. Procuro formas, sugestões, projetos, metodologias para ajudar meus alunos para um ensino-aprendizagem eficiente, mas percebo agora, através dos textos que a criação de blogs seria ideal, seria fantástico. Me permitiria trabalhar mais a leitura e a escrita - destrezas estas que os alunos não gostam muito-. Nos blogs eles se sentirão modernos, atualizados, a leitura e escrita serão feitas com prazer e não por obrigação, as possibilidades-conteúdos/conhecimentos- fornecidos pelos blogs desenvolverão a criatividade dos alunos, enfim, possibilitará mediar os conteúdos científicos das linguagens portuguesa e espanhola com muito mais facilidade e certamente terei bons resultados. Adorei a idéia. Vou estudar mais acerca dos blogs e me desafiar, pois precisa de muita habilidade tecnológica para dar conta, ou pelo menos contribuir um pouco com os alunos e aprender com eles.

Sonhos aos Ares

SONHO, PERSISTÊNCIA E DESAFIO... três valores que impulsionaram para que Santos Dumont tivesse êxito em seu experimento. Sem dúvida, a evolução tecnológica é o resultado de todas as tentativas (certas ou fracassadas) de pessoas que queriam ou querem possibilitar à humanidade maiores conhecimentos, ou talvez mostrar-lhes o quão grande, misterioso e fabuloso é o mundo. Há muito tempo se desenvolve algum tipo de tecnologia, e graças a estes estudiosos, hoje estamos (con)vivendo com muitas que auxiliam-nos no trabalho em sala e também em nossa casa. É importante falar sobre as tecnologias que estão aí, mostrar para nossos alunos sua história...sua evolução e chamar-lhes a atenção para o fato do SONHO. O vídeo está intitulado 'Dos sonhos aos ares', o que se sonha se realiza. Isso está faltando um pouco na vida de nossos alunos. Eles precisam saber que todos estes recursos tecnológicos de que dispomos -em casa e/ou na escola- foi sonhado e depois executadopor alguém. Caso contrário, os efeitos poderão ser catastróficos, ou vistos apenas como mais um modismo. Perante todas essas mudanças, não temos como fechar os olhos. Chegou o momento de encarar estes recursos, sem medo e nos desafiar preparando aulas de maneira que o aluno se utilize deles e que vá em busca do conhecimento científico através da pesquisa e, nós auxiliando-o, mediando este conhecimento. A tecnologia já nos modificou um pouco e a partir do momento que nós nos sentirmos mais bem preparados, modificaremos nossas técnicas de trabalho e sem dúvida conquistaremos nosso aluno. Hoje estamos tateando sobre como utilizá-las adequadamente, mas é o primeiro passo e precisa ser dado... Este vídeo me faz lembrar de uma canção que precisamos ouvi-la de vez em quando: "Vem, vamos embora que esperar não é saber quem sabe faz a hora não espera acontecer"